家でできる理科実験パート2｜空気・音・光で遊ぶ小学生向け簡単実験

なぜ？ 子どもへの一言：コップの中には空気が入っているので、水がすぐには入れません。

保護者向けに少し詳しく：空気は目に見えませんが、場所を取っています。コップを逆さにして水に入れると、コップの中の空気が水の侵入を防ぎます。斜めにすると空気が泡として逃げ、水が入りやすくなるため、ティッシュが濡れやすくなります。

説明のコツ：泡が出たかどうかを見せると、空気がそこにあったことを説明しやすいです。

なぜ？ 子どもへの一言：外から空気が紙を押しているので、水がすぐには落ちにくくなります。

保護者向けに少し詳しく：紙の下側には空気の押す力がかかっています。コップの中に空気が少なく、紙が水でぴったりふさがれていると、外の空気の押す力が紙を支え、水が落ちにくくなります。ただし、すき間があると空気が入り、水はこぼれます。

説明のコツ：必ず洗面所や台所で行い、『紙が魔法でくっついた』ではなく『空気が押している』と伝えます。

なぜ？ 子どもへの一言：水入りの丸いコップが、光の進む向きを曲げるので、矢印が反対に見えることがあります。

保護者向けに少し詳しく：光は空気から水、また水から空気へ進むときに曲がります。丸いコップに水が入ると、レンズのようにはたらき、後ろの矢印から来た光の進み方が変わります。そのため、見る位置によって矢印が反対に見えることがあります。

説明のコツ：『水が絵を変えた』のではなく、『目に届く光の道が変わった』と説明すると理科らしくなります。

なぜ？ 子どもへの一言：スプーンは平らではなく曲がっているので、光の跳ね返り方が変わります。

保護者向けに少し詳しく：平らな鏡は光をそろえて反射しますが、スプーンの内側はへこんだ鏡、外側はふくらんだ鏡のようになっています。曲がった面では、反射した光が集まったり広がったりするため、顔が逆さまに見えたり小さく見えたりします。

説明のコツ：『鏡の形が変わると、見え方も変わる』という一文にすると、子どもが説明しやすくなります。

なぜ？ 子どもへの一言：こすると静電気が起き、軽い紙を引き寄せることがあります。

保護者向けに少し詳しく：物をこすり合わせると、電気のかたよりができることがあります。これが静電気です。静電気を帯びた下敷きやラップを軽い紙に近づけると、紙の中の電気のかたよりも変わり、引き寄せられるように動くことがあります。

説明のコツ：髪の毛が下敷きにくっつく経験とつなげると、生活の中の理科として理解しやすいです。

なぜ？ 子どもへの一言：声は空気のふるえです。コップの形で、音の進み方や集まり方が変わります。

保護者向けに少し詳しく：音は空気の振動として伝わります。紙コップを使うと、声の振動がコップの中で反射し、前に進みやすくなったり、耳に音を集めやすくなったりします。楽器の胴やメガホンも、音を響かせたり届けたりするために形を利用しています。

説明のコツ：『音は見えないけれど、空気がふるえて伝わる』と説明すると、音の単元につながります。

なぜ？ 子どもへの一言：磁石につく金属と、つきにくい金属があります。金属なら全部つくわけではありません。

保護者向けに少し詳しく：磁石は、鉄など一部の金属を引き寄せます。一方、アルミや銅などは、身近な磁石にはほとんどつきません。見た目が金属でも材料が違うため、結果が変わります。硬貨も種類によって材料が違うので、つくかどうかを比べると面白くなります。

説明のコツ：『金属＝全部つく』という予想が外れやすいので、考察を書きやすい実験です。