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「通信教育を始めたのに、最初の数週間しかやらない」「タブレットは開くけれど、点数につながっている気がしない」「分からないたびに親へ聞かれて、結局つきっきりになる」。中学生の保護者から、こうした相談をよく受けます。
成績UPラボは、幕張本郷・幕張西周辺で実際に中学生を指導している個別指導塾です。通信教育やタブレット教材を実際に触り、生徒の学習行動と照らし合わせて見ています。
先にお伝えすると、通信教育が続かない原因は、やる気の弱さだけではありません。始める時刻、教材の難易度、間違い直し、質問の仕組みが合っていない場合があります。特に見落とされやすいのが、問題を解くことだけがメインになり、間違えた後の解説動画を見ないまま次へ進む状態です。
教材そのものを選び直したい方へ
結論｜通信教育が続くかは「開始・直し・質問」の3つで決まる
開始：いつ、どこで、最初の一問を解くかが決まっていること。
直し：間違えた後に、解説を確認して同じ問題を解き直すこと。
質問：自分で確認しても分からない部分だけを、親・先生・質問機能へつなぐこと。
この3つのどこで止まっているかを見れば、教材を変えるべきか、使い方を変えるべきか、塾を併用すべきか判断しやすくなります。
| 止まる場面 | 家庭で見える行動 | 最初の対策 |
|---|---|---|
| 開始前 | 後回し、ログインしない、何をするか迷う | 時刻・場所・最初の一問を固定 |
| 問題中 | 難しすぎる、当てずっぽう、答えを見る | 課題量を半分にし、前の単元へ戻る |
| 間違えた後 | 解説を閉じる、動画を飛ばす、正解数だけ見る | 一つ直してから次へ進むルール |
| 分からない時 | すぐ親を呼ぶ、同じ質問を繰り返す | 解説→一行メモ→再挑戦→質問の順 |
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続ける仕組みを比較したい主要3教材
スマイルゼミ
今日やる講座を示してもらい、学習開始までの迷いを減らしたい子に向きます。
月額8,580円〜（中1標準・12カ月一括の目安）
向いている子・注意点：自分で計画を立てにくい子。途中式と『なぜ間違えたか』は紙にも残しましょう。
進研ゼミ中学講座
理解・演習・間違い直し・再挑戦の流れと、保護者の進捗確認を組み合わせたい家庭向けです。
月額6,990円〜（学年・支払い方法で変動）
向いている子・注意点：教材を選んで進められる子。量が多いとためやすいため、優先する教材を絞る必要があります。
すらら
どこから戻ればよいか分からず、学習計画を保護者とすららコーチで整理したい家庭に向きます。
月額10,428円〜（小中5教科・4カ月継続割）
向いている子・注意点：平均点以下、前学年の抜けがある子。コーチは保護者を支える仕組みなので、家庭での共有も必要です。
通信教育が続かない中学生の原因7つ
1. 学習する時刻と最初の行動が決まっていない
通信教育は、塾のように決まった時間に教室へ行く必要がありません。自由である反面、部活、夕食、スマホ、ゲームの後へ回りやすくなります。「時間があったらやる」は、中学生には難しい計画です。
対策は、長い計画表ではなく開始条件を固定することです。「夕食前の19時30分にダイニングで、数学の一問目を開く」まで具体化します。最初の2週間は15〜20分で終えて構いません。
2. 問題を解くことが目的になり、解説を見ない
ここは、保護者が画面の学習時間だけを見ていると気づきにくい原因です。子どもは問題を解くことがメインになり、正解・不正解が出た時点で「一問終わった」と感じます。間違えても、その後の解説動画や解説画面をきちんと見ず、次の問題へ進んでしまいます。
すると、学習履歴には取り組んだ記録が残っても、本人の中には理解が残りません。次に似た問題が出るとまた分からず、結局は親に聞くことになります。親が毎回教える状態が続くと、「通信教育なのに一人で進まない」「親子で勉強の話をすると疲れる」となり、最終的に「やっぱり塾へ通わせよう」と考える家庭は少なくありません。
この流れを止めるには、動画を最後まで見ること自体を目標にしません。間違えた理由を一言で説明する → 解説の必要部分を見る → 同じ問題をもう一度解くを一組にします。再挑戦で解けて初めて、その一問が終わったと決めます。
3. 教材の難易度が現在の学力と合っていない
平均点以下の子が学年相当の応用問題から始めると、解説以前に用語や前提知識で止まります。反対に、80点以上の子が基礎問題だけを繰り返すと退屈になりやすくなります。
塾で実際に生徒を見ていると、続かない原因が性格ではなく難易度のずれだったケースがあります。3問中2問以上で手が止まるなら、前の単元へ戻るか、例題のあるレベルへ下げましょう。
4. 学校ワークと通信教育の優先順位が決まっていない
通信教育を始めると、新しい教材を優先したくなります。しかし定期テストと内申点を考えると、学校ワークと授業プリントが先です。両方を毎日完璧にやろうとすると、どちらもたまります。
基本は、学校ワークを進め、分からなかった単元だけ通信教育の解説へ戻る順番です。通信教育は学校ワークの代わりではなく、理解を補う道具として使います。
5. たまった教材を見るだけで嫌になる
未消化の教材が増えると、子どもは「全部やらなければ」と感じます。量が多いほど始めにくくなり、さらにたまる悪循環になります。
再開時は、古い教材を最初から全部埋めません。学校の現在の単元と、英語・数学の土台になる一つ前の単元だけに絞ります。終わっていない教材を捨てる判断も、学習を続けるためには必要です。
6. 保護者の進捗確認が「やったの？」だけになる
親は心配で声をかけますが、「今日やった？」「またやっていないの？」が続くと、子どもは通信教育そのものを親から管理される時間と感じます。学習開始前に親子げんかになる家庭もあります。
確認は週1回にまとめ、「何分やったか」より「今週直せた問題はどれか」を見ます。できた点を先に確認し、次週の量を一緒に減らす方が、再開しやすくなります。
7. 教材を始める目的が曖昧なまま
「成績を上げたい」だけでは、今日の行動に落とし込めません。定期テスト、英単語、数学の一次関数、学校ワークなど、目的を一つに絞る必要があります。
最初の目標は「毎日やる」より、「次のテスト範囲の数学で、間違えた問題を5問直す」の方が具体的です。達成したら、次の目的へ広げます。
家庭学習と学校ワークの詰まりも確認する
解説動画を見ない子を立て直す「1問4ステップ」
- まず自力で解く：3分考えても手が動かなければ、分からない箇所へ印を付けます。
- 間違えた理由を選ぶ：知識不足・計算ミス・問題文の読み違い・解き方が分からない、のどれかを選びます。
- 解説は必要な部分だけ見る：全部を流し見せず、自分が止まった一手を探します。紙へ一行だけメモします。
- 画面を閉じて再挑戦する：解説を見ながら写さず、もう一度自力で解きます。解けなければ、ここで初めて質問します。
親が教えるときも、最初から解き方を説明しません。「どこまでは分かった？」「解説のどの一行で変わった？」と聞き、本人が理解した部分を言葉にさせます。親に聞けばすぐ答えが出る状態を作ると、解説を見る習慣が育ちにくくなります。
続けやすさで比較｜中学生向け通信教育4教材
| 教材 | 向いている状態 | 続けやすさの仕組み | 保護者・支援 | 塾長目線の注意点 | 確認 |
|---|---|---|---|---|---|
| スマイルゼミ | 今日やる内容を自動で示してほしい | 学習開始の迷いを減らしやすい | 学習履歴を確認 | 解説を読まず次へ進むなら紙の直しも必要 | スマイルゼミの資料請求を見る |
| 進研ゼミ中学講座 | 間違い直しまで学習サイクルに入れたい | 理解→演習→直し→再挑戦 | 取り組み状況を通知・確認 | 教材量が多いと優先順位で止まりやすい | 進研ゼミ中学講座を確認する |
| すらら | 戻る単元と計画を家庭だけで決めにくい | 無学年式・コーチによる学習設計 | 保護者とコーチが情報交換 | コーチは主に保護者を支える仕組み | すららの無料体験を確認する |
| スタディサプリ中学講座 | 必要な動画を自分で選び演習へ戻れる | 映像授業をピンポイントで使える | 家庭で視聴後の演習確認 | 動画を飛ばす子には自由度が高すぎる場合 | スタディサプリ中学講座を確認する |
スマイルゼミ｜今日やることを自動で示してほしい子
スマイルゼミは中学生向けに9教科、先取り・さかのぼり、定期テスト、入試対策などをタブレット内で提供しています。学習プランが画面にまとまるため、何をやるか決める段階で止まりやすい子の負担を減らせます。
塾長目線では、開始の迷いを減らせる一方、正誤だけを見て次へ進む子には紙の間違いノートを併用したい教材です。平日は提案された講座を15分、最後に間違いを一つ紙で直します。学校ワークの時間を別に確保してください。
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スマイルゼミ
今日やる講座を示してもらい、学習開始までの迷いを減らしたい子に向きます。
月額8,580円〜（中1標準・12カ月一括の目安）
向いている子・注意点：自分で計画を立てにくい子。途中式と『なぜ間違えたか』は紙にも残しましょう。
進研ゼミ中学講座｜間違い直しと保護者確認を組み合わせたい家庭
進研ゼミ中学講座のデジタル学習は、理解・演習・間違い直し・再挑戦を回す設計です。保護者向けには、提出状況やタブレット学習の取り組み状況を確認できる仕組みがあります。
教材量が多いことは強みですが、続かない子へ全部を渡すと逆効果になる場合があります。平日はAIが示す内容から一つ、休日は学校ワークで間違えた単元の直しだけに絞ります。保護者は通知回数ではなく、週末に解き直しが残っていないかを確認します。
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進研ゼミ中学講座
理解・演習・間違い直し・再挑戦の流れと、保護者の進捗確認を組み合わせたい家庭向けです。
月額6,990円〜（学年・支払い方法で変動）
向いている子・注意点：教材を選んで進められる子。量が多いとためやすいため、優先する教材を絞る必要があります。
すらら｜どこから戻るかを家庭だけで決められない子
すららは無学年式で、学年をまたいで戻り学習ができます。公式情報では、すららコーチが保護者と相談し、学習履歴をもとに学習設計を支える仕組みが案内されています。
平均点以下で「どこが分からないか分からない」子には、問題数を増やす前に戻る場所を決める支援が重要です。ただし、コーチは主に保護者を通じて家庭学習を支えるため、子どもへ直接すべて教えてくれる塾と同じではありません。無料体験では、本人が対話型授業を嫌がらず、再挑戦までできるかを見ます。
PR：本セクションには広告・プロモーションが含まれます。料金・キャンペーンは申込前に公式サイトでご確認ください。
すらら
どこから戻ればよいか分からず、学習計画を保護者とすららコーチで整理したい家庭に向きます。
月額10,428円〜（小中5教科・4カ月継続割）
向いている子・注意点：平均点以下、前学年の抜けがある子。コーチは保護者を支える仕組みなので、家庭での共有も必要です。
定期テストとの相性・費用も確認する
通信教育だけでも進めやすい子・難しい子
通信教育だけでも進めやすい子
- 決めた時刻に自分で開ける
- 間違えた後に解説を確認できる
- 同じ問題を解き直せる
- 分からない箇所を具体的に質問できる
- 学校ワークを期限前に終えられる
- 親は週1回の確認で済む
通信教育だけでは難しい子
- 毎回声をかけないと始めない
- 正解数だけ見て解説を飛ばす
- 同じ間違いを繰り返す
- どこが分からないか言えない
- 学校ワークも通信教育もたまる
- 勉強の話で親子げんかになる
右側が多い場合、教材を追加するより、開始・直し・質問を見てもらえる人を入れる方が先です。通信教育が悪いのではなく、今必要な支援が教材の範囲を超えている可能性があります。
塾へ切り替えるか迷ったときに
2週間で通信教育を立て直す具体的な手順
- 1日目：直近7日間の履歴と学校ワークを見て、止まる場所を一つ決める
- 2〜4日目：毎日同じ時刻に15分だけ行い、間違いを一つ直して終える
- 5日目：課題が難しければ一つ前の単元へ戻す。簡単すぎれば学校ワークの×問題へ替える
- 6〜7日目：保護者はできた直しを確認し、未消化教材を追加しない
- 2週目：平日20分、休日30分まで広げ、学校ワークとの順番を固定する
- 14日目：開始率、解き直し数、親への質問回数の3つで継続可否を判断する
見るべき数字は学習時間だけではありません。開始できた日が増えたか、解き直しが増えたか、親へ同じことを聞く回数が減ったかを確認します。
平均点以下の子は「テスト範囲」より先に戻る場所を決める
平均点以下の子の場合、現在の単元だけを繰り返しても改善しないことがあります。中2の一次関数で止まっていても、原因が中1の比例、小学校の分数や割合にあることがあります。英語も、現在完了の前に一般動詞・be動詞・語順が曖昧なケースがあります。
この状態で解説動画を見ても、前提知識が抜けているため理解しにくく、子どもは動画を飛ばしやすくなります。診断問題や塾の面談などで戻る単元を一つに絞り、できる問題から再開します。
通信教育から塾へ切り替えた方がよいケース
通信教育で問題を解くことだけが目的になり、解説を見ない。分からないまま同じミスを繰り返し、最後は親に聞く。親が毎晩教えるため負担が増え、親子の空気も悪くなる。この流れが続いた結果、「やっぱり塾に通わせよう」となる家庭は珍しくありません。
塾へ切り替える判断は、通信教育に失敗したという意味ではありません。今の子どもには、教材よりも、解説を確認させる人、戻る単元を決める人、質問を整理する人が必要だったということです。
- 2〜4週間ルールを整えても自分で始められない
- 解説を飛ばし、同じ間違いを繰り返す
- 戻る単元が本人にも親にも分からない
- 学校ワークが期限内に終わらない
- 高校受験の志望校との差や地域問題を分析できない
- 親が管理すると毎回けんかになる
一方、開始と直しは自分ででき、特定単元だけ質問したい子なら、通信教育を残して塾・家庭教師を必要な範囲だけ併用する方法もあります。
よくある質問
通信教育が続かない中学生は、すぐに退会した方がいいですか？
すぐに退会する必要はありません。まず2週間だけ、課題量を半分にし、時間・場所・間違い直しのルールを固定して変化を見てください。
解説動画を見ない子にはどう声をかければいいですか？
『動画を見なさい』ではなく、『間違えた理由を一つだけ教えて』と聞きます。理由が言えなければ解説の該当部分だけ見て、同じ問題をもう一度解きます。
毎日どのくらいやれば続きますか？
再開直後は15〜20分で十分です。時間よりも、同じ開始時刻と『間違いを一つ直して終える』ことを優先します。
親が毎日管理しないと通信教育は続きませんか？
毎日の細かい監視は不要ですが、週1回の進捗確認は役立ちます。確認するのは学習時間より、未処理の間違いと学校ワークの残りです。
通信教育と学校ワークはどちらを先に進めますか？
学校ワークを先に進めます。通信教育は、ワークで分からなかった単元の解説と類題、またはワーク1周目後の弱点補強に使います。
平均点以下でも通信教育だけで大丈夫ですか？
戻る単元を自分で特定し、解説を見て解き直せるなら可能です。どこが分からないか分からない場合は、塾・家庭教師・コーチ型教材など外部の判断を入れた方が進みやすくなります。
通信教育をやめて塾へ切り替える目安はありますか？
2〜4週間ルールを整えても、開始できない、解説を飛ばす、同じ質問を親へ繰り返す、学校ワークが終わらない状態が続くなら、通塾や個別支援を検討する目安です。
申込前は無料体験で「間違えた後」を見る
教材を選ぶときは、最初の画面の楽しさだけで決めません。子どもに3〜5問解いてもらい、間違えた後に次を確認してください。
- 解説を自分から開くか
- 解説のどこが重要か分かるか
- 同じ問題へ戻れるか
- 今日やる量が画面で分かるか
- 保護者が未処理の間違いを確認できるか
- 学校ワークの時間を残せるか
- 退会条件・端末条件を家庭で受け入れられるか
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まずは資料・無料体験で間違い直しまで確認
スマイルゼミ
今日やる講座を示してもらい、学習開始までの迷いを減らしたい子に向きます。
月額8,580円〜（中1標準・12カ月一括の目安）
向いている子・注意点：自分で計画を立てにくい子。途中式と『なぜ間違えたか』は紙にも残しましょう。
進研ゼミ中学講座
理解・演習・間違い直し・再挑戦の流れと、保護者の進捗確認を組み合わせたい家庭向けです。
月額6,990円〜（学年・支払い方法で変動）
向いている子・注意点：教材を選んで進められる子。量が多いとためやすいため、優先する教材を絞る必要があります。
すらら
どこから戻ればよいか分からず、学習計画を保護者とすららコーチで整理したい家庭に向きます。
月額10,428円〜（小中5教科・4カ月継続割）
向いている子・注意点：平均点以下、前学年の抜けがある子。コーチは保護者を支える仕組みなので、家庭での共有も必要です。
まとめ｜通信教育は「解いた量」より「直した一問」で見る
通信教育が続かない中学生は、やる気がないと決めつける前に、開始・直し・質問のどこで止まっているかを確認してください。特に、問題を解いた後の解説を見ず、分からないまま親へ聞く流れは、学習時間があっても理解が積み上がりません。
まず2週間、課題を半分にし、同じ時刻に始め、間違いを一つ直して終える形へ変えます。それでも親の付き添いが外せない場合は、コーチ型教材、塾、家庭教師など、学習管理を外へ出す選択肢を考えましょう。
家庭だけで立て直すのが難しいときは
機能を確認した公式情報
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